3 - Seguiment i evolució de la webquest".

El treball d'aquest webquest ha estat difícil al principi. Així com el blog és una eina que conec bastant, el webquest m'ha sobtat. Per poder evolucionar en l'elaboració he hagut de navegar per les diverses idees creades i conèixer quin era l'objectiu general. Vista la idea de tants casos he apostat pe un material didàctic pensat per una aula afectada pels prejudicis d'una societat discriminadora i amb automatismes d'exclosió per fer-los conèixer les diverses realitats a partir de la gastronomia i la música.

2 - DEBAT

El debat m'ha permès conèixer la dificultat de la integració i el risc d'exclosió dels alumnes que pertanyen a la minoria. Trobar un clima òptim a l'aula sense caure en un excés d'autoritat és veritablemet difícil. D'altra banda, aconseguir que l'integració en una societat determinada ha de fer-se amb respecte a les altres cultures i sense caure en un etnocentrisme discriminant. El debat i el seu seguiment ha estat dificultós donat que de vegades es tenia tendència a anar d'un tema a un altre i allunyar-se del plantejament inicial. El fet de no poder veure el film complet també ha pogut condicionar la meva percepció. Potser seria òptim especificar els conceptes que s'han d'exposar en el debat pe no sortir-se del tema principal.

1- INICI

Aquesta assignatura, la vaig triar amb una motivació especial donada la proximitat del tema amb el meu cas particular. Els trets culturals marquen una persona i condicionen molts dels seus comportaments. Trobant-me en una societat que no és la meva topo a diari amb els estereotips que tenen sobre les diverses persones segons el seu origen. L'assignatura per mi ha de suposar saber valorar les diferents corrents existents sobre el concepte interculturalitat i conèixer a nivell educatiu quina és la metodologia òptima per aconseguir l'armonia a partir de la diferència.